“El martes vuelve a la escuela”: Uriel conmovió a todos, recibió la ayuda que necesitaba y festejó cantando “Toro mañero”

“El martes vuelvo a la escuela”. Esa fue la noticia que Uriel Mateo Mancilla esperaba escuchar. Tiene 12 años, vive en La Calera, en la comuna de Escaba, y después de perder la visión había quedado alejado de las aulas. Su historia se conoció públicamente y en cuestión de días apareció la respuesta: volverá a estudiar en la Escuela Agrotécnica de Alberdi.

Uriel había sido atendido incluso en el Hospital Garrahan, pero necesitaba mucho más que una vacante para poder retomar sus estudios. Necesitaba herramientas adaptadas y acompañamiento. El caso fue difundido por los periodistas Julián y Carlos Rosznercki y llegó hasta el Gobierno tucumano, donde el gobernador Osvaldo Jaldo pidió que se atendiera especialmente la situación del chico.

La respuesta llegó con todo lo necesario para que Uriel pueda volver a estudiar. El joven recibió una máquina Braille adaptada, una computadora, celular, auriculares, ropa de trabajo y botines para su formación. Además, desde el Ministerio de Salud se comprometieron a acompañar su tratamiento y el seguimiento médico que deberá continuar, incluida una próxima evaluación en Buenos Aires.

Y cuando llegó la noticia, Uriel no hizo un discurso ni necesitó demasiadas palabras: festejó cantando. Frente a una cámara se animó con “Toro mañero”, el clásico que popularizó Jorge Cafrune, y mostró una de sus grandes pasiones. La escena terminó de darle otro color a una historia que había comenzado con una enorme dificultad y que ahora tiene una noticia feliz: Uriel vuelve a la escuela.

Su mamá tampoco pudo contener la emoción. Al agradecer a quienes ayudaron a que su hijo pueda regresar a las aulas, aseguró que fueron “como ángeles caídos del cielo” y destacó especialmente a quienes se acercaron para conocer la situación de la familia. De La Calera a la Escuela Agrotécnica de Alberdi, Uriel ya tiene lo que más quería: una mochila preparada, una escuela esperándolo y las ganas intactas de seguir aprendiendo.

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